この度、六年制普通科３年の黒田咲穂さんと牧嶋恵子さんの２名が（社）日本ユネスコ協会連盟が募集したユース・スタディーツアーin カンボジア（平成２０年３月２３日（日）～４月５日（土）の１４日間）の旅程を無事終了し、貴重な体験を重ねて帰国しました。

実施日

平成２０年２月２１日（木）

場所

ALSOKホール(広島県立文化芸術ホール)

対象生徒

中学生１年～３年(２７２名)

目的

中学生という多感な時期に、自身の感性を磨く意識付けとして「本物の芸術」に触れる機会を設け、より多くの感動や興奮を味わう。

（社）日本ユネスコ協会連盟が募集したユース・スタディーツアーin カンボジア（平成２０年３月２３日（日）～４月５日（土）の１４日間）定員１０名の高校生枠に本校から六年制普通科２年の黒田咲穂さん、同２年の牧嶋 恵子さんの２名が選抜されました。

―「ユース・スタディーツアーin カンボジア」の趣旨―

　UNESCO 青年交流信託基金は、世界の学生･教員などを対象に相互理解を推進し、国際理解を深める活動をするために日本政府の拠出金をもとにＵＮＥＳＣＯ に設立されました。
　１９９９年のケルンサミットで国際交流の重要性が提起されて以降、日本ユネスコ協会連盟はこの基金を、次世代を担う青年の育成を目的としてＵＮＥＳＣＯ本部から受託し、毎年スタディーツアーを実施しています。
　若い世代のユネスコ運動への参加が望まれている今、将来のユネスコ活動を担う元気な高校生の参加を期待します。

―実施日程（初日は成田で事前研修会）―

訪問予定地： カンボジア
　　■ プノンペン（青年との交流プログラム、市内見学）
　　■ シァムリアップ（寺子屋視察、青年との交流、伝統文化学習）
　　■ アンコール（世界遺産視察）

講師

村上アマリアさん（エクアドル出身，来日１０年目）
片山邦雄さん（国際交流ネットワーク岩国会員）

実施日時

平成２０年２月１３日（水）　１１：３０～１２：２０

場所

高水高等学校第１校舎２階視聴覚教室

対象生徒

中学生１年８７名

　エクアドルの国名はスペイン語で「赤道」を意味すること、地理、気候、文化などを紹介していただきました。スペイン語の挨拶も練習し、生徒たちも積極的に参加していました。セミナー終了後も、用意していただいた民芸品や写真を見ながら交流しました。

実施日時

平成２０年２月１３日（水）　１１：３０～１２：２０

場所

高水高等学校第１校舎２階視聴覚教室

対象生徒

中学生２年８９名

　人格形成の大切な時期にさしかかった生徒たちに自分の人生を振り返り、将来や夢について考えてもらう行事で、今年で６回目を迎えました。名前を呼ばれた生徒はひとりずつ壇上に上がり、クラスメートや教員,保護者の前で各自の決意を表明しました。
　誓いのあと、保護者からの手紙が載せられた冊子が一人一人に渡され、生徒たちは自分への思いがつづられた手紙に感激し、熱心に返事を書きました。
　この他、岩国市青少年育成市民会議が主催する「立志の日」作文で入賞した生徒による朗読も行いました。

実施日時

平成２０年２月１７日（土）

場所

岩国市民会館

大会入賞者

　平成２０年１月６日（日）神奈川県茅ヶ崎市の松下政経塾講堂にて開催された第三回「中高生向け立志論文コンテスト」決戦大会に進んだ本校六年制普通科２年大矢格君がみごと入賞を果たしました。

特別賞

大矢格（オオヤイタル）

作品名

「私が実現したいこと『人』を残すということ」

大会趣旨（財団法人松下政経塾ホームページより抜粋）

　第三回「中高生向け立志論文コンテスト」は11月に予選が行われ、中高生合わせて10名の方々が決戦大会に進むことになりました。応募作はいずれも十代の若者らしい鋭い感性と純粋さを感じさせる力作揃いです。
　決戦大会では、10名の出場者が自らの立志を力強く発表いたします。今年も出場者や関係者だけでなく、広く一般の方々にも公開することと致しました。ご観覧の皆様にもぜひ、出場者を温かくご支援いただきたいと思います。
　この「立志論文コンテスト」の応募を通じて、自らの可能性に目覚め、21世紀の指導者となるべき逸材が輩出することを切に願っております。

財団法人松下政経塾：http://www.mskj.or.jp/

　平成19年11月17日（土）-18日（日）、グローバル･クラスルーム日本委員会／模擬国連委員会が主催し、外務省・経済産業省・国連広報センター・国連大学・財団法人日本国際連合協会・文部科学省が後援する第一回全日本高校模擬国連大会が東京の国連大学エリザベス・ローズ会議場で開催されました。
　本校からは厳正なる審査の結果、六年制普通科２年の黒田咲穂さん、同２年の牧嶋恵子さん、ならびに指導教官として田中真澄教諭の３名が選抜され、全国から集まった高校生たちに交じり熱弁をふるいました。

―「模擬国連」とは―

　参加者一人一人が世界各国の大使となり、実際の国連会議で扱われている問題を話し合うことによって、国連会議を再現し、国際問題の難しさを理解すると共に、問題の解決策を探ろうとするディベートです。
　参加者はまず自分の担当国を選び、担当する国が決まり次第、「参加する会議で扱う問題」、「国連における今までの審議の成果とその課題」、「担当する国の過去の政策」といった点について多角的な調査・研究を行い、自国の政策を立案します。そして、会議では、演説や他国との交渉を通じて、会議の意思決定の下地となる決議案を作成していきます。最終的には、担当する国の国益を追求しつつも、国際社会にとっても有益かつ実効的な解決策・対策を盛り込んだ決議案を投票にかけ、決議として採択します。
　このような一連の過程を通じて、参加者は話し合う問題や担当する国の政策についての理解を深めると共に、国連を舞台とした国際政治の力学、可能性と限界を実感することができます。また、多国間外交や現代の国際関係を体験的に学習することによって、現代の複雑な国際政治の仕組みを理解することができ、またそのような複雑な国際政治を通して問題の解決策・対策を探ることによって、これからの国際社会に必要とされる人材の育成にも大きく寄与することになります。

―今大会の議題―

　目下、国連総会で非公式テーマとして議論されている気候変動問題を下に若干の架空の設定を施して、国連総会の公式討議における「気候変動に関する国際社会の将来的取り組み」とする。
　現在の諸問題を踏まえた上で、将来的に途上国の参加問題や各国が負うべき義務をどうするのか、一つの可能性が高校生の視点の柔軟さと各国大使としての現実性の中から紡ぎだされる機会になると同時に、ニュース越しの出来事をより身近に感じてもらう場になればよい。

―参加校と国割り―